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中小学校长在参加培训之前已经有丰富的工作经验和大量需要解决的实际问题,他们参训的目的性很强,希望通过培训,更新教育观念,弥补教育理论知识的不足,解决实际问题。提高培训的有效性,根本的解决途径是创新培训模式。引导校长聚焦课堂教学,学会听课、观课、评随堂课是有效提升校长教学领导力的举措,也是校长培训模式创新的一种尝试。

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园区建设的资金来自政府支持、学校抵押贷款、学校盘活老校区资产、吸纳社会资金、采取股份制办学等等,形成了“政府主导、面向市场、投资主体多元化”的办学格局。

然而,“不让孩子输在起跑线上”,却因具有蛊惑性遭人质疑。有专家早就指出“这个口号显然是有问题的”,比如去年上海市教育博览会幼儿教育沙龙上,上海市教委副主任尹后庆,就表达过如是观点。而与这个观点紧密相连的问题是,第一,起跑线究竟何在?每个人有每个人的起跑线,不能一概而论。如果把入学看作起跑线,那么繁华都市的学校培养的学生,未必全是人才;而偏远山区的学校,未必一个都不成功。我们不能把选择占有资源优势,比如把成绩好的学生悉数囊入、然后又用升学率招揽学生的学校,就看作“起跑”没有输掉,况且对多数人来说,这既不可能,也不真实。第二,起跑线到底属谁?是家长的还是孩子的?现在不少家长,都是用自己的兴趣替代孩子的兴趣,包办的结果,往往是孩子没有兴趣。第三,想让孩子跑到多远?也就是说,我们到底是培养应试高手还是创新人才。所以,不要轻言孩子的得失成败,何况孩子的生理特点也各不相同,有的成熟的早,有的成熟的晚,怎么能一概而论呢。

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我依然记得2006年3月26日这一天,我在生命化教育研究博客上发出了“今晚博客讨论话题”的帖子,希望博友们能够参与进来,探讨这样一个问题:在教育事务繁多、教育依旧应试化的今天,生命化教育的生长点在哪里?此后的两个月,我们又相继开展了4次这样的活动,并在半年时间里稳定了下来。2007年3月14日起,我们每周五都会定期开展讨论,至今已达50余次。

常务副省长赵正永坐镇省应急指挥大厅,与副省长洪峰、景俊海及省政府秘书长秦正一起召开紧急会议,研究部署陕西省抗震救灾工作措施:一是要求相关各市启动应急预案,市级领导要深入一线检查灾情,指导救援工作,特别要加强重点部位、重点设施的监控,每小时向省政府上报最新灾情。

新华网广州8月27日电(记者孔博、叶前)新学期开学之际,广东边防海警二支队在结对帮扶的37名困难儿童中,挑选了年龄偏小、家境最为困难的13名对象,一次性为他们发放3万元助学,以保证他们顺利上学。  为帮助那些父母去世或离异,生活、学习等方面面临诸多困难的儿童,自2007年5月起,广东海警二支队与南澳县委县政府联合启动了“温暖行动--关爱海岛困难儿童”活动。活动中,结对帮扶警官除了给予海岛困境儿童经济上的帮助外,更着重突出情感帮扶。他们以走访、电话、书信等多种形式,帮助孩子克服自卑、孤僻、胆怯等心理,引导他们树立正确的人生观、价值观。同时,还在自己力所能及的范围内,帮助困难儿童家庭发展生产,寻找脱贫致富途径。

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4、中国传统文化的历史性和现实性是指中国传统文化是中华民族历史的结晶,不是博物馆里的陈列品,传统文化所蕴含的、代代相传的思维方式、价值观念、行为准则、一方面具有强烈的历史性、遗传性;另一方面具有鲜活的现实性、变异性,它无时无刻不在影响着今天的中国人,为我们开创新文化提供历史的根据和现实的基础。

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山东省2007年也将首次把应届高中毕业生的综合素质评价信息记入电子档案,供高校录取时参考。有关专家认为,学生综合素质评价是新课程背景下产生的新事物,将其运用于高考,可以促进学生、学校、家庭、社会把素质教育进一步推向深入,同时也给高校招生录取提供了更全面的咨讯,是高考改革的一大进步。


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