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时间:2018-06-26   来源:太阳城138官网    点击:240次

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从实用的角度看,学好英语似乎要比学好汉语更实用些,因为对英语的要求似乎更多些;从个人的成长来看,我们强调学生学好英语也是没有错的,但片面强调英语,甚至为了强调英语而故意将汉语压下,明显是不正确的。

今年1月,波尔开始在德国杜塞尔多夫孔子学院学习汉语。他说:“我希望经过一两年的学习,能够用汉语和中国人聊天,这是我的目标。”

回到自主招生的问题上来,倒不是老百姓真对这个改革寄予多大期望,而是因为它生生在传统高考上开了个口子,大家都怕它“过敏发炎”而已。有专家提出“校长推荐制不是改革,是反改革”的观点,深以为然。何以得出这个判断?因为眼下的自主招生只是高校的“自主”,对考生来说,是完全不自主的、甚至是排他性的。比如你在所谓的推荐制下想上某高校,是单独申请,大学给予优先考虑,一旦合格要么是提前录取、要么就是不能接受其他学校的招录。这样的自主招生,运作的前提是考生对招录学校的“忠诚度”。在这种关系中,高校是主人,是赐予者;学生是奴仆,是被恩赏者——而真正的自主招生显然不是这样的逻辑。高招改革如果不能还原学生的主体性权益,则不能说是真改革、或者说是成功的改革。

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近年来,四川工程职业技术学院抓住国家职业教育和装备制造业蓬勃发展的两大战略机遇,坚持“实习场所像车间一样、实训教师像工程师一样、实训作品像产品一样”的教育理念,形成了“产学结合、校企互动”的人才培养模式,就业率连年保持在98%以上。

新华网北京3月29日电(记者李亚杰、璩静)中国青少年研究中心日前公布的《中日韩美四国高中生权益状况比较研究报告》显示,觉得父母老干涉自己的美国高中生最多,中国高中生最少。  调查显示,65.3%的美国高中生、62.4%的韩国高中生、58.2%的日本高中生觉得“父母老干涉我”,只有39.1%的中国高中生觉得“父母老干涉我”。54.7%的美国高中生、51.1%的韩国高中生觉得“父母干涉我如何安排课余时间”,只有35.8%的日本高中生、39.8%的中国高中生觉得“父母干涉我如何安排课余时间”。  调查显示,90.3%的美国高中生、77.5%的韩国高中生、61.1%的日本高中生表示“能决定自己的升学和前途,父母不会干涉”,但仅有43.5%的中国高中生表示“能决定自己的升学和前途,父母不会干涉”。  中国青少年研究中心副主任孙云晓分析认为,美国学生虽感觉父母平时干涉多,但事实上在关系自己前途的重大问题上,他们的自主权最受尊重;而中国学生虽感觉父母平时干涉最少,但在关系前途的重大问题上,他们的自主权却最不受尊重。  中国青少年研究中心、日本青少年研究所、韩国青少年开发院及美国Idea Resource Systems公司于去年9-10月联合实施“中日韩美四国高中生权益状况比较研究”。本次调查的对象为普通高中和中等职业学校1-3年级的在校生。中日韩美四国的4000多名高中生接受问卷调查。

2006年初,任秋芳一家三口移民温哥华。那时候,她当过花店职员、蔬菜厂工人。艰苦的工作让她难以承受,她也曾想过自主创业,却遭到家人的一致反对。

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其实,中小学生用过后的教材完全可以重复使用,这种提高教材的使用周期,也是促进环保的一项好举措。事实上,在国外很多国家少年儿童的教材就是循环使用的,政府将教材租给学生学习,在学习结束后,由学校统一收回,再租给下一批的学生使用,而租金只是象征性的折旧费。

去年11月郝硕被加拿大缅尼托巴省立医院确诊为肺癌并全身骨骼转移,生命可能只有半年。这个年仅20岁、原本无忧无虑的青年面临着人生严峻考验:治疗资金不足、特别是学生签证到期后将无法留在加拿大得到有效治疗。但郝硕乐观、积极配合治疗、不向病魔低头的精神,更让人动容。他说:“我一定能战胜病魔,为了我的父母和所有关心爱护我的人。我还要完成我的学业,学习本领,回报社会。”

在这个背景下召开社科委大会具有重要意义,正是专家发挥重要作用的时候,我们要做好《规划纲要》的研究制订工作,为建设人力资源强国贡献力量。袁贵仁指出,当前,高校哲学社会科学已经站在一个新的历史起点上,要立足中国特色社会主义实践,大力推进马克思主义理论创新;深入贯彻落实党的十七大精神,大力推进学科体系、学术观点和科研方法创新;以科学发展观为指导,深化改革,建立适应科学发展需要的现代科研制度;着力推进高校哲学社会科学创新体系建设,确立国际竞争观念,大力提升高校哲学社会科学研究的质量,加强科研成果转化,努力提高高校哲学社会科学的社会服务水平,改革科研评价制度,着力营造哲学社会科学发展的良好环境。

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徐建国说,由于地域等方面的差异,“高考移民”的高考成绩一般都是高分数,他们所填报的又是一类大学,这必然要压低青海省考生的成绩,使青海省考生只能委屈地填报档次较低的大学并被剥夺了上一类大学的资格。而因为招生院校在录取时也将根据青海省的请示,则要把查处的“高考移民”连同计划一起抽走,或者因一志愿高分不够、志愿不满而取消在青招生计划,有时还会因一个“高考移民”的出现,造成招生院校迟迟无法得以正常和在规定时间内完成录取的工作任务,其影响形式呈连环势态,危害甚大。所以,呼吁社会各界都来封堵“高考移民”,切实维护青海省考生的利益。

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  在中国的版图上,很少有哪个省区像宁夏这样南北差异如此巨大:  充足的黄河灌溉水源和平坦肥沃的土地,使占自治区面积41的北部川区,成为西北重要的商品粮基地,并有“天下黄河富宁夏”之说。  而在宁夏南部则是另一番景象:茫茫沙地,沟壑纵横,川塬交错,干旱缺水。素有“苦瘠甲天下”之称的西海固指的就是这里。过去,这里曾流传这样的民谣:“三年两头旱,中间风沙愁,人畜辛劳苦,十种九不收。”  当内地人正在加快步伐致富奔小康之时,这里的百姓却困守着贫穷和落后。大自然繁衍着新生的时候,这里却在繁衍着一代又一代的文盲。列宁在《论合作制》中说过,在一个文盲充斥的国度是不能实现共产主义的。而今天,在文盲充斥的地方,建设富裕新生活也是一句空话。造成宁南山区经济落后的根子就是人才缺乏和劳动者文化素质偏低。要想彻底改变宁南山区的面貌,根本的出路就是发展教育。  但是,发展教育的钱从哪里来?一直以来,宁夏就是一个经济落后的省区,全区财政自给率不到40。面对现实,西海固人茫然了。  就在这时,党和政府伸出了援手。“义教工程”、“危改工程”、“寄宿制工程”,一笔笔专项资金投入进来。到2001年年底,宁南山区终于实现“普六”,完成了历史性的跨越。  然而,宁南要发展,仅有“普六”是远远不够的,更加艰难的“普九”任务摆在眼前。宁南山区能不能实现“普九”?何时实现“普九”?最难的还是一个“钱”字。  2003年9月,国务院召开全国农村教育工作会议,决定拨专款帮助西部地区尽快实现“两基”目标。消息传来,西海固人兴奋不已,自治区也在最短的时间内拿出了南部山区9个区县的“普九”规划。  一场拔除世代缠绕西海固人“穷根”的攻坚战打响了!  “宁南山区‘两基’攻坚,是山区人的事,也是全自治区的事。”  今年已经60多岁的宁夏回族自治区副主席刘仲,已经分管教育工作十几年了,对教育充满感情。在谈到宁南山区的“两基”攻坚时,他由衷地说:“宁南山区‘两基’攻坚,是山区人的事,也是全自治区的一件大事。”  宁南山区是全国有名的“三西”(甘肃河西、定西,宁夏西海固)贫困地区,国家“两基”攻坚的专项经费仅能够保证学校的基本建设,要达到“两基”攻坚验收标准,还须在软件上下功夫。这意味着又要追加人力和物力。  “这种情况下,我们不能再向国家伸手了。”刘仲说。自治区为此专门召开动员大会,号召全区五个大市和区直各单位对口帮扶宁南山区学校。刚开始,南部山区学校没太当回事,以为结对帮扶不过是搞形式而已。但是,当一辆又一辆装载着体育用品、教学实验仪器和书籍的卡车相继开进山区学校时,他们感动了。  让他们感动的还有来自北部川区乃至区外的志愿者和支教老师。惠农县的张金礼、孙其林两位教师,不但自己参加支教,还动员妻子到宁南山区支教;宁夏医学院56岁的共产党员苏泉安,10年坚守在支教一线;自治区计生委的马梅英,在泾源县什字中学支教时,先后向学校捐出8100多元,并把单位发给她的2400元支教补助全部捐给学校。她还亲自编撰出版了7.5万多字的《女性青春期保健常识》,自费印制了1万多册无偿送给山区的女学生,希望能够改变山里百姓落后的观念和不好的生活方式。  国家的大量投入、川区人的无私支持,让山区人在感动之余喊出:“不能一味依赖国家和自治区的支援了,我们要用自己的劳动创造奇迹。”从2004年开始,宁南山区学校的师生们自觉放弃节假日的休息时间,自己动手平整校园路面、操场,修建花园,教师们自己动手制作教具。在原州区开城中学,我们看到几位青年教师正在动手维修教室的门,校长自豪地告诉我们:“学校的锅炉房,就是老师们利用假期动手修建的。”  “宁夏很小,但小有小的优势,就是能把工作做得更细更扎实。”  宁夏很小,总面积只有6.64万平方公里,分别约为与其相邻的内蒙古、陕西和甘肃的1/18、1/3和1/7。590多万的人口,还不到北京市人口的一半。  谈到宁夏的小,自治区教育督导室专职副主任靳伟才笑着说:“虽然宁夏很小,但是小有小的优势,特别是在‘两基’攻坚中,这个优势便于我们把工作做得更细更扎实。”因为小,宁南山区的“普九”规划、实施和验收是以乡镇为单位来进行的。“这一点,别的西部省区恐怕很难做到。”靳伟才说。  自治区几位主要领导心系宁南山区的“两基”攻坚,视之为全区最重要的工作之一。作为分管教育的副主席,刘仲每年都要在宁南山区召开一次现场会,每年都亲自到山区学校检查工作,山区的很多学校都留下过他的身影。  刘仲每一次下去检查工作,都让下面的同志很紧张,生怕挨刘主席的批评。刘仲特别重视新建学校的工程质量,每次下到学校检查校舍质量,他的司机都会跟在后面拿一个铁锥去戳水泥墙面,要是偷工减料,一戳便露馅。前不久,他下到一所学校检查时发现,学校的教学楼没能按要求的进度完工,一气之下,当场大发雷霆,让陪同的县领导很难堪。  区领导身先士卒,下面的同志岂敢懈怠?为了让辍学的学生尽早返校,有的区县的县委、人大、政府、政协等主要领导的口袋里,始终装着全县未入学儿童少年和辍学生的名单,走到哪里,动员到哪里。各区县还成立了一支支由县、乡、村干部组成的劝学小组,挨家挨户动员辍学生返校。工作之细,由此可见一斑。  “处理好民族问题,把民族教育抓好,是一件非常重要的事。”  宁南山区是回族聚居区。穿行在宁南山区学校间,随处可见戴白布帽子的回族百姓;几乎每个村子里最好的建筑,除了学校就是清真寺。  “要在这样的民族地区完成‘两基’攻坚任务,首先要处理好民族问题,必须把民族教育抓好,这是一件非常重要的事。”自治区教育厅副厅长张义康说。  长期以来,自治区贯彻落实中央的民族政策,在发展经济的过程中,处处尊重回族百姓的宗教信仰,构建起和谐的民族关系,从而为宁南山区的“两基”攻坚打下良好的基础。  回族人有诵经的宗教习俗,老百姓送孩子到清真寺念经的热情很高,这在客观上对“普九”工作造成冲击。怎么办?自治区在研究了回教经文的内容后发现,经文中有不少劝人学知识的内容。这与“普九”并不矛盾啊。于是,各区县教育部门主动做阿訇的工作,希望他们能帮助劝学。这一招果然灵验,阿訇的话,回民们更能听得进去。  上世纪90年代中期,宁南山区回族女童入学率偏低的现象比较明显。自治区教育厅为此专门成立了课题小组,专题研究解决这个问题。后来,通过“春蕾计划”,举办女子学校和女童班等办法,到本世纪初,女童入学率低的问题基本解决。  国家投巨资帮助民族地区发展教育的义举,也感动了宁南山区的回族百姓,他们以义务投工投劳的行动表达了他们的感激。彭阳县卷槽小学为方便大山两边群众子女上学,将校址由沟底迁往山梁。为了往山上运送建筑材料,山两边的回族村民自发组织起来,义务修建了一条9公里长的土路,保证了学校建设的正常进行。  ……  随着一项项工作有条不紊地展开,宁南山区的“两基”攻坚捷报频传:  2004年9月,盐池县率先实现“普九”目标;  2005年9月,红寺堡移民吊庄开发区和隆德县通过“两基”验收;  2006年5月和6月,泾源县和彭阳县相继通过“两基”验收。  至此,宁南山区9个区县中尚未通过自治区“两基”验收的区县,只剩下西吉、海原、固原和同心。  “这四个区县是最难啃的骨头,但我们有信心在年底前拿下。”张义康满怀信心地说。感言 举全区之力攻“两基”之坚 宁夏回族自治区副主席 刘仲  举全区之力,攻“两基”之坚,是宁夏回族自治区党委、政府作出的一项重大战略决策。这项工程的顺利实施,极大地提高了全区580多万回汉群众的科学文化素质,为在民族贫困地区深入实施科教兴国战略和人才强区战略,推动实施西部大开发作出了突出贡献,它也为构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村增添了巨大活力。  回顾这段艰苦卓绝的攻坚历程,我们首先要感谢党中央、国务院对宁夏的大力支持,没有国家的政策和财力支持,像宁夏这样完全依靠国家财政补贴过日子的省份,全面完成“两基”攻坚大业是不可能的。当然宁夏能取得“两基”攻坚的重大进展,也得益于自治区党委、政府的坚强领导,得益于全区回汉各族人民的全力支持和配合,得益于教育系统广大干部职工的无私奉献和奋力拼搏。“两基”攻坚,一路奋斗。对此,我们无怨无悔!  《中国教育报》2006年7月5日第1版

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冷漠,或许可以用年轻、惶恐、内疚来推卸。但随后传出的“纳税人理应享受服务”、“复旦登山协会队员讨论夺权”等新闻却不得不令人深思。众所周知,复旦的新闻专业是优势专业,复旦“个别”学子甚至宣扬“复旦占领媒体论”:现在媒体都在宣扬复旦学生的推卸责任,是一件很糟糕的事。建议新闻专业的毕业生应该多去几家报纸,而不是集中在一两家报社,阵地要多占领,会有很好的效果。


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